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六班后门大开着，迟(chí )砚和孟行悠(yōu )站在(zài )教室(shì )最后(hòu )面略显突兀，引得经过的人(rén )总会(huì )往教室里面(miàn )看几(jǐ )眼，带着(zhe )探究意味。

孟行悠笑着点点(diǎn )头，乖巧打招呼(hū )：姐(jiě )姐好(hǎo )。

不能一直惯着他，你不是还要(yào )开会吗？你忙你(nǐ )的。

这点(diǎn )细微表情逃不过迟砚的眼睛，他(tā )把手放在景(jǐng )宝的(de )头上(shàng )，不(bú )放过任何一个让他跟外界接触的(de )机会：悠崽(zǎi )跟你(nǐ )说话(huà )呢，怎么不理？

教导主任板着脸(liǎn ), 哪能(néng )被这一句话(huà )就给(gěi )打发(fā )：你(nǐ )说没有就没有？你这个班主(zhǔ )任也(yě )太不负责任(rèn )了，这个(gè )年龄段的学生不能走错路，我们(men )做老师的要正确(què )引导(dǎo )。

孟(mèng )行悠涂完卷轴的部分，瞧着不太(tài )满意，站在(zài )桌子(zǐ )上总(zǒng )算能(néng )俯视迟砚一回，张嘴使唤他(tā )：班(bān )长，你去讲(jiǎng )台看(kàn )看，我这(zhè )里颜色是不是调得太深了。

迟砚(yàn )突然想起一(yī )茬，突然(rán )问起(qǐ )：你刚跟他说你叫什么来着(zhe )？

可惜他们家没(méi )参照(zhào )物，一个个全是理科生，妥妥的直男(nán )品种。

贺勤走到(dào )两个(gè )学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话(huà )，不(bú )紧不(bú )慢地说：主任说得很对，但(dàn )我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主任(rèn )说他(tā )们早恋，不知道依据是什么(me )？我(wǒ )们做老师的(de )要劝(quàn )导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过(guò )程，不是一场谁(shuí )输谁(shuí )赢的(de )比赛。

这里是视角盲区，从外面(miàn )窗户瞧不见，除(chú )非从(cóng )前门(mén )进教室。